2024年7月30日 星期二

今日閱讀: 長得好看能當飯吃嗎?(經濟學) (二十四) 投資的基本觀念與建議

本章節重點摘要如下:

對於那些沒有經濟學背景的人來說,即使掌握了總體經濟學的知識,在實際投資時也可能會感到困難。

學習基礎的經濟學知識,然後根據自己的實際情況建立「投資思維」,持之以恆並不斷最佳化,這就是一種有效的投資策略。

投資是根據個人的財務配置和風險偏好而定的,每個人的資產組合、能承擔的風險程度,以及他們偏好的風險都有所不同,這自然導致投資策略也會有所差異。

不同人生階段的風險承受能力是持續變化的,沒有任何一種投資建議適用於所有情況,因此我們需要持續評估自己當前的風險承受能力。

對於多數人來說,主要的收入來源是「薪水」,可用於投資的閒錢並不多。

即使有來自投資的收益,但比例和金額通常不會太大,因此大多數人的風險承受能力並不高,「穩健投資」成為主要的需求。


本書的投資建議主要鎖定四種族群:

1. 年齡在 25 40 歲之間,投資知識有限,也缺乏深入學習的時間和精力。

2. 有穩定收入且略有盈餘,希望透過投資獲得一定的增值收益。

3. 風險承受能力中等或偏低,只能承受有限的損失。

4. 對投資收益持有合理的預期,不抱有一夕暴富的幻想。  


作者提出的建議旨在實現風險與收益之間的平衡及穩定性;以下是對這兩個概念的進一步解釋:

1. 風險平衡;

意味著在追求收益的同時,也要留意風險控制,不可因為追求高收益而忽視風險。

風險是獲取收益的必經之路,沒有風險便無法獲得收益;要想獲得更高的回報,就必須承擔更高的風險,因此所有的投資都伴隨著一定的風險,即便是銀行存款都存在風險。

風險平衡就是在追求收益的同時,也不過度承擔超出自己能力範圍的風險,這種策略總體上以保守為主。


2. 收益穩定;

是在保持風險平衡的基礎上,通過合理的投資策略,實現與風險相匹配、甚至略高於市場平均水準的收益。

穩定不代表完全無波動,而是透過精心設計的投資策略,減少劇烈的價格波動,實現穩健的增長。

投資市場總是會受到總體經濟環境的影響,例如 2008 年的金融危機對各類資產造成了重大的波動。

因此,追求絕對無波動的投資是不切實際的,我們所能做的,就是盡可能地維持收益的穩定性,避免劇烈的起伏,確保收益能夠穩定增長。


在投資前,我們要先整理自己的「資產配置圖」,這樣才能評估出自己能承受多大的風險。

整理資產配置圖的目的,是為了明確瞭解自己有多少資產可以投資。

美國標準普爾公司整理出一張「標準普爾家庭資產象限圖」,這被廣泛認為是家庭資產配置最合理的方法。

將家庭資產分為四個不同的帳戶,每個帳戶擔任不同的角色,因此投資管道也各有不同。

擁有這四個帳戶,並依照一個固定而合理的比例進行資產分配,才能確保家庭資產的長期、持續和穩健增長。


其四個帳戶分別為:

1. 要花的錢 10%3 ~ 6 個月生活費。

這個帳戶用於支付日常生活開銷,但我們常見的問題是這部分資金佔比過高,導致其他帳戶的資金被壓縮。


2. 保命的錢 20%; 保險保障等支出。

這帳戶的資金主要用於應對突發的大額開支,如意外事故或重大疾病;通常會投入人身意外保險和重大疾病保險。

這是每個家庭都必須配置的資金,雖然在平時看似沒什麼用處,但在關鍵時刻卻能避免家庭因急需用錢,而不得不賣房、賣車或向外借錢。


3. 生錢的錢 30%; 投資理財,獲取收益。

這個帳戶的資金是用於資產增值的部份,也就是投資收益帳戶;特點是偏向風險投資,既要關注收益、也要注意風險,所以控制好投資比例非常重要。


4. 保本升值的錢 40%; 退休金、教育費用等。   

這是保本升值的資金帳戶,用於長期收益,如子女教育費用或退休金等。

這部份資金的投資策略相對保守,旨在保證本金安全並對抗通貨膨脹,收益不一定很高,但是可以實現長期穩定增長。


上述的資產配置主要是針對美國中產階級家庭而設計的,各部分的比例可能不完全適用於台灣家庭。

所以,資產配置的比例並不需要完全依照上述模式,但確實有必要依據這四個帳戶來規劃自己的資產。

舉例來說,日常開支帳戶要準備 6 個月以上的備用金、近期的大額開支如買房、買車等對資金流動性的高需求,隨時可能需要動用,因此不適合作為投資資金來源。

生錢的錢以及保本升值的帳戶,則根據個人的風險承受能力來分配,排除掉高資金流動性的需求後,還有多少資金可用於投資,並考慮這些資金的使用時程。


以下是作者所整理出來的投資建議:

1. 買什麼? 買基金。

對多數普通投資者來說,在面對迅速變化的科技創新時,缺乏專業的研究能力,自然也就缺乏選股的能力。

在歐美發達國家的資本市場中,個人投資者已經逐漸退居二線,市場主力變成了專業機構投資者。

考慮基金的投資策略,主要分為「被動型」和「主動型」基金;這兩種基金的策略分別被稱為 Beta Alpha

Beta 代表投資組合的系統性風險,其目標是實現與承擔風險相匹配的收益,這種策略常用於被動型基金。

Alpha 則專注於追求超越 Beta 收益的額外收益,這需要通過積極的選股策略來實現。

被動性基金通常是「指數基金」,指數是一種能夠即時反映股票市場整體走勢的參考指標。

指數基金的目標是追蹤某個特定指數,通過購買該指數中的成分股來建構投資組合,目的是盡量與指數保持一致。

主動型基金則是尋求超越市場平均業績,由於主動型基金涉及更多的人為判斷,因此在選擇時需要特別謹慎。

「指數基金」一般能夠獲得超過大盤甚至超越「主動型基金」的表現。

有研究分析了 1997 年至 2012 年間持有 10 種不同資產的投資組合表現,結果發現在 82%90% 的情況下,指數基金的表現優於主動管理投資。

巴菲特在多個場合都向普通投資者推薦低成本的標準普爾 500 指數基金。

即使在股市不佳時期,「對沖基金」的表現也往往無法超越「指數基金」。

ETF (Exchange Traded Fund,即指數股票型基金,也稱為交易所買賣基金) 也是指數基金的一種,可以在證券交易所買賣。


2. 怎麼買? 定期定額就對了。

在選擇基金時,專注於長期回報而非僅僅關注短期表現是非常重要的。

即使一檔基金平時的表現都超越大盤,如果在市場下跌時跌幅更大,那就說明此基金的風險較高。

我們不僅希望基金能持續超越大盤,還希望在市場低迷時,基金相對抗跌,從而降低風險。

根據「資產組合理論」,通過組合不同風險屬性的資產,我們可以在確定的風險下獲得更大的收益,或在確定的收益下降低風險。

因此我們應根據自身風險承受能力,組合貨幣型、指數型、混合型以及股票型基金。

在資金投入市場的節奏上,我們應逐步進行,除了已確定的基金外,不建議一次性將所有資金投入。

唯有在購買後長期追蹤其走勢,我們才能對其有更深刻的瞭解,並確認是否符合原先的投資預期。

最佳做法是逐步投入,先投入一小部分資金,持續觀察基金的表現,並與大盤、其他基金進行比較。

如果符合預期,則可以繼續增加投資,如果不是,則應果斷更換。

透過持續追蹤和逐步操作,我們可以逐漸形成一個穩定的基金組合。

接下來的工作就是持續關注大盤動態,不斷地最佳化「投資組合」。


持續關注大盤的原因有三:一是提升自己的投資敏感度,發掘更好的「投資機會」;二是持續驗證並優化自己的「投資理念」;三是在市場出現重大變化時,能夠即時調整「投資策略」。

在面臨市場的劇烈或長期變動時,如果我們不即時調整策略,可能會受到「系統性風險」的影響,從而帶來重大損失。

在確定好基金組合後,重要的是根據自己的現金流進行持續投入,這就引入了定期定額投資的概念,其優勢包括:

(1) 無須判斷入場時機;透過定期定額的方式投資,不必擔心市場的波動,也就避免了對入市時間的主觀判斷。

(2) 攤平成本;透過在不同市場價格下購買基金,可實現自動逢低加碼、逢高減碼的效果,從而獲得較低的平均成本,並減少市場波動性的影響。

(3) 簡單方便;對大多數上班族而言,定期定額是一種簡單方便的投資方式,可以透過設定自動扣款從指定帳戶中定期投資,省時省力。


通過這種方式,我們不僅能在市場變化中即時調整投資策略,還能通過持續的投資行為,累積財富並最佳化投資組合。

投資的基本策略是低買高賣,但在現實中,我們無法精確預測市場的最低點和最高點,也就做不到在最低價購買和最高價出售。

我們需要採取不同的策略,以相對較低的價格買入,相對較高的價格賣出,從而放寬投資的路徑。

這就引入了「平均成本法」的概念,降低平均成本,從而提高收益。

基金定投的「微笑曲線」是一種先下跌後回升的投資曲線,形成一個 U 形模式,代表一個先苦後甜的過程。


要實現「微笑曲線」的效果,投資者需要滿足以下幾個條件:

(1) 堅持投資;許多投資者在市場下跌、投資出現虧損時會停止定投,這樣就會中斷微笑曲線的形成,最終導致虧損。

(2) 保持資金投入的持續和穩定;無論市場是上漲還是下跌,保持投資的穩定性非常重要;理想狀態是在市場下跌時加大投資金額或次數,在上場上漲時適當減少。

(3) 堅持投資邏輯和紀律;保持平和的心態,避免過度樂觀或悲觀;市場波動是常態,重要的是堅信自己的投資邏輯,遵守投資紀律。


3. 買多久? 做長線。

為何長期投資更受推崇,而不是短線操作? 

這是因為長線投資的收益主要來自於資產價值的穩定增長,穿越市場周期的可預見性增長。

對於謹慎的投資者來說,這種確定性意味著「降低風險」和「穩定收益」。

「短線投資」的收益除了來自於期間的資產價值增長,主要來自於「價格波動」。

價格波動帶來的短期收益往往意味著對手方的虧損,這是「零和遊戲」的一部分。

短線操作不僅依賴運氣,還極度依賴投資者的短期判斷能力和技術手段。這包括從各種突發事件中快速判斷其對市場的影響,並通過技術手段迅速做出反應。

短線操作的一個極端形式是「高頻交易」,這是一種利用市場極短暫波動來獲利的電腦化交易策略。

在美國,高達 73% 的交易是由高頻交易電腦所進行的。

高頻交易的本質是一場關於速度和資訊的競賽;這也是一種只有少數高頻交易員才能真正瞭解規則並操控的遊戲,而普通投資者往往只能按照表面規則操作。

這樣的交易速度和技術投入,對於普通投資者而言是難以想像,更無法實現的。

對多數普通投資者來說,長期投資策略遠比短期、高頻等專業交易策略更為合適。

當一個人意識到自己的侷限後,他就不再那麼容易上當。

在這場投資比賽中,個人投資者就像是烏龜,如果試圖在機構投資者擅長的領域與之競爭,那無異於自討苦吃。

充分認識自己的優勢和弱點,尋找適合自己的投資策略,從而增加勝算。

不追求一夜致富,而是長期堅持,進而獲得相對穩定的投資回報,這就是堅持長期投資策略的智慧。


要做好長線投資,最重要的是「保持穩定的心態」,投資心態常被忽視,例如「風險偏好」這個概念。

每個投資者應該根據自己真實的風險承受來選擇適合的基金。

很多人在未真正經歷市場波動前,往往高估自己的「風險承受能力」。

當面臨真正的市場下跌時,許多人無法堅持原本的投資策略,導致過早退出。

建立一個真實且穩健的投資心態,在能在市場波動時保持冷靜,實現長期收益。

長線投資不等於長期持有,而是以追求長期價值增長為目的。

當投資標的的環境或形勢發生變化,不再符合長期增長的前景時,就應該考慮退出;如果需要資金進行其它投資或改善生活品質,這也是合適的退出時機。


「完全的理性」是相當難做到的,為了讓自己堅持「長期主義」,有時我們還需要以「短期思維」來平衡一下。

舉例來說,很多人會「止盈」,也就是在股價走高、盈利比較豐厚的時候撤出一部分資金,哪怕是自己繼續看好這個股票。

這看起來是短期主義的做法,但這操作可以避免單一股票上的投資比重過高,也可以讓自己的成本攤平,甚至將成本全部先收回。

此後即使遇到價格下跌較為嚴重的情況,也能夠理性看待,對一些風險承受能力沒那麼高,虧損時心態難以穩定的投資者來說,比較有用。

2024年7月28日 星期日

今日閱讀: 拼教養(二十一) 結論:做孩子的園丁,而非木工師傅

本章節重點摘要如下:

美國心理學家高普尼克用「園丁」與「木匠」來比喻兩種不同的教養風格。

在傳統的「自然成長」風格中,照顧孩子像照顧一座花園,定期澆花施肥,給雨充足的日照與安全的環境,由於大自然、風土、天候都充滿不確定性,開花與結實令人驚喜,也難以避免蟲害等意外。

當今的教養腳本期待父母扮演的角色越來越接近「木工師傅」,木工師傅在意的是精確與條理,企圖降低混亂與不確定。

木工師傅的教養觀,呼應了「選擇的親職邏輯」,將教養視為一個「線性過程」,父母在過程中企圖透過最合適的選擇,降低孩子生活中的不確定與不安全。

木工師傅的教養觀,使得許多臺灣的家長與老師相信以下學習的迷思:「早點讀、學得多,比較好。」

華人的補習教育、傳統私校的教學模式,一直採取類似的原則。

暑假補習先上秋季班的內容,孩子到時就能顯得從容,三年課程要在兩年半教完,最後的學期就能反覆演練。

我們對於孩子的學習,偏重可用分數或證照評量的知識與技能,忽略與日常生活、人際關係或公民素養連結的態度與能力。


這些學習方式有什麼問題?

表面上的學習優勢,其實可能造成日後的學習遲鈍;重複聽講、反覆演練,讓學習變得無趣,容易磨損孩子對知識的好奇心。

過早以成人的專業框架做為模仿的標竿,阻礙他們自由跨越不同知識領域的邊界,反而限制好奇、創造與探索的心靈空間。


當父母把教養視為「保安策略」,對於不安全有兩個理解的盲點:

1. 傾向過度放大日常生活裡的風險,反而降低了孩子的「免疫力」或「適應力」。

2. 我們必須記得,不安全已成為當今世界的常態;科技產業日新月異、全球經濟快速變遷,讓「鐵飯碗」與「安穩工作」成為神話。 

當下的生活我們無法全面掌控,未來的世界也難以預見,父母不可能為孩子「避免風險」,甚至也很難管理風險,更重要的是讓孩子有能力「適應風險」。


做孩子的園丁,而非木工師傅。

當一個好父母,並非把小孩變成聰明、快樂或成功的大人,而是養出一個健康、適應力強、有彈性的孩子,去面對難以預料卻必須面對的未來世界。

當孩子想要往特定的方向發展時,我們可以幫他搭個小支架,讓他爬得更有力;當颱風來襲時,我們提供暫時的避風網,讓他能喘口氣。

擁抱不安全與不確定,因為這些挑戰都是讓孩子成長的必要養分,給予他們嘗試、摸索與跌倒的機會,才能逐步打造自己人生的藍圖。

2024年7月27日 星期六

今日閱讀: 長得好看能當飯吃嗎?(經濟學) (二十三) 談股票買賣

本章節重點摘要如下:

股市總是起起伏伏,究竟何時是賣出虧損股票的最佳時機呢? 另外,應該先將盈利的股票變現,還是保留這些股票,等待虧損的股票回升呢? 或者,應該先賣掉虧損的股票,保留那些表現良好的股票?

這需要從投資者的心態 → 「長線投資」和「短線投資」著手分析。

1. 長線投資;

指對一支股票的長期前景持樂觀態度,不在意股價的短期波動。

這類投資者會在股價處於相對低位時買入股票,打算進行長期持有,這裡的「長期」一般是指一年以上。

長線投資的收益主要來自公司股票價值的增長。

只要選擇了優質的公司,隨著公司價值的提升,股價也會相應增長。

這種增長遵循經濟學的基本規律,因此長線投資更加符合這些規律。


2. 短線投資;

這類投資者主要是為了賺取短期的價差,不太關心股票的基本面,而是依賴技術分析進行操作。

短線的時間範圍通常在一周到兩周內,有時甚至更短,一旦短期內沒有利潤可取,或股價開始下跌,這類投資者就會迅速賣出股票,轉而尋找其他機會。

短線投資的收益主要來自於股價的短期波動。

這種策略是在低價買入、高價賣出,賺取的價差不是源於股票本身價值的增長,而是來自市場交易的對手方。

短線交易者的利潤來自於別人的虧損。


巴菲特曾說過:股價短期內像投票機,長期則像秤重機。

長線投資者的收益來自「市場的增長」和「公司的發展」,這是一種雙贏的情況。

而短線投資者的利潤來自「市場博奕」,從別人的虧損中獲利,這是一種單贏的情況。

如果一名短線操作者能夠完美掌握每一次波動的最低點和最高點,那他們能獲得的總收益可能遠高於長線投資者。

然而,短線操作的收益來源於市場的對手方,而非公司股價的本質增長;換句話說,短線操作者的利潤來自於其他市場參與者的損失。

但在現實中,能夠完美把握每次波動的投資者幾乎不存在。

假設成功與失敗的機率各為 50%,那麼平均來看,短線操作的整體收益其實是零。

在所有人最終整體收益為零的情況下,就看誰最有可能在市場中擁有超過 50% 的成功機率,從而從其他人手中賺取收益?


短線交易的主要參與者往往是採用「高頻交易」的機構,這些機構利用高效的電腦系統進行交易,沒有人為情感干擾;他們的盈利主要來自三方面:

1. 市場資訊的掌握;

這些機構能夠提前獲取市場波動的重要資訊,例如內幕消息,從而提前做好準備。


2. 操作速度;

透過高頻交易系統,他們能在 ms 級別內快速反應市場變化,從短暫的市場波動中迅速獲利。


3. 強大的機構投資者;

一些資金規模龐大的機構投資者,如做空機構,能創造或操縱市場波動,從而獲取利益。
  

一般投資人需要評估自己是否能在這種環境中取得成功。

對於大多數投資人來說,短線交易的成功機率通常低於 50%,因此容易遭受虧損。

一些普通投資者可能會因為短期操作而賺到錢,但這並不完全意味著他們的「短線交易策略」成功。

舉例來說,某投資人在一年內透過短線操作賺到了 100%,但該公司的市值實際上增長了 200%,這就意味著他們的實際收益其實來自公司市值的增長,而非純粹的短線操作。

短線交易看似賺錢,實際上可能只是市值增長的一部分,而短線操作本身可能還是虧損的。

短線操作在理想狀態下有可能帶來豐厚的回報。

然而,這樣的操作需要嚴格的條件,這也是為什麼許多大型機構和市場主導者 (莊家) 會選擇從事短線交易,因為它們具備強大的科技實力、配備先進的高效率交易軟體和高效能電腦,以確保在第一時間迅速反應市場變化。

這些機構招募了許多人才,他們不斷分析市場動態,建立各種交易模型,利用自己的智慧和經驗在瞬息萬變的市場中快速做出反應。

再加上機構龐大的資金量,有能力影響甚至操縱市場趨勢,因此他們更有可能從短線交易中獲利。

對於一般投資人來說,較為穩健的策略是進行「長線投資」,堅持「價值投資」的原則。

長線投資相對而言風險較低,更適合尋求長期穩定回報的投資人。


在面對股市震盪時,投資者通常有兩種策略:

1. 嘗試預測股市甚至個別股票的短期走勢;

但這種預測有其侷限性,它們只能指出大趨勢,無法精準把握細節。

其次,投資者的「確認偏見」可能使他們過度自信於自己的預測能力。

有時看似準確的預測可能只是巧合。

為何短期預測股市如此困難? 股市的長期走勢更多取決於「估值」,而短期走勢則受「群體心理」影響較大。

目前還沒有可靠的理論可以完全把握群體心理的反應。


2. 放棄對短期走勢的預測,轉而關注由宏觀政策帶來的長期變化;

投資機構和大投資者通常採用這種策略,透過「投資組合」來實現長期、整體的收益,這就是所謂的「價值投資」。

不追求短期的得失,而是專注於企業的長期價值和市場的宏觀趨勢。

長期持有一支股票意味著必須經歷股市的大幅波動。

在短期內,持有的股票可能常常虧損,若對長線投資缺乏深入的理解,很難堅持到最後。

任何長期有效的方法都會有短期的失靈。

如果投資者的信心建立股價上漲之上,那麼賺錢將會變得困難,因為股價總會有下跌的時刻。

所有的投資方法都會有某些時期的績效落後。

長線投資需要能夠承受業績的短期波動,並在市場低估時進行投資。

如果不是在市場低估時入場,難以獲得較高的收益。

巴菲特喜歡在市場被低估時入場,並長期持有股票,因為市場需要較長的時間從「非理性狀態」中恢復。

長線投資實際上比短線更加困難,它涉及對市場本質的深刻理解。


當你打算進行「長期投資」時,請回答以下問題:

1. 是否相信公司的基本商業邏輯?

2. 是否對公司的長期發展充滿信心?

3. 如果股市關閉三年無法交易,是否仍然願意投資這家公司?  


只有對上述三個問題都有堅定的肯定回答,才能確定該公司是適合長期投資的。

一旦做出「投資決策」,還需要有持之以恆的耐心,堅持長期持有、緊抱不放。

許多人雖然內心認同「長期主義」,卻缺乏長期持有的耐心,無法實際執行,終究未能享受到「長期投資」的巨大收益。

對一般人來說,最佳的股票投資方式是選舉業績優良、具有潛力的公司,特別是那些在當前和未來有望受到社會和資本關注的熱門行業。

當其股價低於其內在價值時,果斷買入,耐心等待,即使面對市場波動也不輕易動搖。

只要公司基本面沒有根本變化,就堅定持有,時間會為我們帶來豐厚的回報。

2024年7月25日 星期四

今日閱讀: 拼教養(二十) 結論:做弱勢家庭的夥伴

本章節重點摘要如下:

如果我們不改變大環境,提供弱勢家庭貼近其生活處境的實際助力,只要求個別父母提升親職知能,未必能促進孩子福祉。

針對教養資源與風格的階級落差,如果只要求父母去上教養課程,學校叮嚀家長要「每天唸故事書給小孩聽」,這未必能幫助弱勢父母提升「親職知能」,反而可能加重父母的日常壓力。

我們應該檢視學校文化與教學內容如何過度向中產階級家庭需求、白領工作文化傾斜,系統化地忽略或貶低勞工階級的職業技能、文化價值,從而讓教育現場變成階級不平等的發動機。

事實上,中產階級家庭可以從勞工階級的教養經驗學到許多,重新檢視、盤點教養益品的先後順序。

有些中產階級家庭過度重視成績等外部益品,反而輕忽人格、生活能力等內部益品。

舉例來說,父母幫忙孩子完成大部分的生活事務,甚至作業報告、入學申請書。

當孩子未能完成功課、忘東忘西時,家長跟老師求情議價,為了避免影響孩子的學習或成績,卻也剝奪了孩子「面對責任」與「承擔後果」的機會。

我們的教育現場需要認可更多元的價值與文化;職業與生涯的想像不應集中在「唯有讀書高」,國際化的想像不應侷限在先進經濟國。

勞工階級的技能與經驗、新移民父母的族群與文化背景,都是課堂上寶貴的學習資源。

這不僅可以幫助來自弱勢群體或另類家庭的孩子對抗社會歧視、建立正面認同。

對於所有的孩子來說,接觸更多元的價值、文化與生活方式,都能強化自我覺察、培養同理心、開拓視野、學習合作。

2024年7月24日 星期三

今日閱讀: 長得好看能當飯吃嗎?(經濟學) (二十二) 利率對股價的影響

本章節重點摘要如下:

「資產定價模型」是一個幫助投資者對投資標的 (例如公司或投資產品) 進行定價的工具。

資產定價模型的核心在於將公司未來所有可能的收益折算成現值,從而形成股價的基礎。

因為需要考慮未來業績和利潤的多種可能性,並且這個計算過程帶有主觀判斷,需要根據當前所有已知訊息來進行估計和推算,所以資產定價模型相對比較複雜。

折現是將未來收益換算成現值的過程,而折現率則取決於「必要報酬率」。

必要報酬率越高,折現後的價值就越低。

必要報酬率通常是根據基準利率 (如美國 10 年期公債殖利率) 加上特定投資的風險溢價來計算的,並且與資本定價及資產最終價格息息相關。

舉例來說,如果你將 100 元存入銀行,並期望一年後能得到 4% 的利率回報 (即 104 元),這就是你對該存款的「必要報酬率」。

如果銀行提出的條件是一年後返還 102 元,那麼你不會接受,因為未達到你預期的回報。


「必要報酬率」讓我們能夠根據預期的未來收益來確定現在應該投入的金額,或者是將未來的確定收益折算成現在的價值;這就是「資產定價模型」的核心。

將上述原理應用到投資領域,當我們評估投資某標的是否合理時,需考慮將來的收益折算成現值後的價值。

舉例來說,假設我們現在要購買一台機器,這台機器能使用一年,預計一年後能產生 100 元的收益,那麼我們現在應該支付多少錢才算合理?

這取決於我們對這台機器的「必要報酬率」所抱持的期望。

假設我們期望的「必要報酬率」是 10%,那麼合適的投入金額應該是 100 元除以 110%,即 90.9 元。

90.9 元購入,一年後的收益會達到我們預期的 10%。

如果投入超過 90.9 元,則無法達到 10% 的「必要報酬率」,因此不會進行投資。

如果你對同一機器的「必要報酬率」期望是 20%,那麼你會願意的投入金額就降至 100 元除以 120%,即 83.33 元。

這意味著,在收益固定的情況下,期望的報酬率越高,對該機器認定的價值就越低。

最終這台機器的市場價格將由市場上的「供需狀況」決定。

市場中供應方和需求方的數量決定了最終的「平衡價格」。


人們期望的報酬率與資產定價是「負相關」的:「必要報酬率」越高,資產的定價就越低。

「必要報酬率」越低,資產的定價就越高。

「必要報酬率」也就是我們對一個投資標的期望的最低回報率,與投資的風險程度息息相關;風險越高,對應的必要報酬率也就越高,反之則較低。

為了將風險與必要報酬率聯結起來,一般會將「美國 10 年期國債收益率」作為「無風險的基準利率」,再根據不同投資的風險等級,加上一定的風險溢價,從而計算出特定投資的必要報酬率。

當市場普遍預期美元利率將升息,這將導致「美國 10 年期國債收益率」上升。

這不僅吸引了部分資金轉向購買債券,減少了股市的流動性,也直接導致了各種投資的「必要報酬率」隨之提高。

由於公司未來的預期收益沒有變化,但折現率升高,這將使得它們當下的市值顯得不再那麼有吸引力。

科技股之所以跌幅會比較嚴重,是因為這些公司通常具有較高的成長性,市場對於其未來收益的預期較高。

由於這些收益的主要預期發生在較遠的未來,所以一旦基準利率上升,它們未來收益的現值就會受到更大的影響,從而導致市值大幅下降。

綜上所述,「基準利率」的微小波動,對於「一般性資產」會造成相應的「反向波動」。

對於以未來成長為主的科技企業而言,這種反向波動會更加劇烈,因為它們的主要收益來自於遠期,受到「折現率」變化的影響更大。


宏觀經濟市場對個股的影響是多方面的,而「利率」只是其中一個因素。

國家的宏觀政策、國際關係、貿易關稅,甚至一些不可預見的事件,都會影響市場對一家公司未來發展的預期。

股價不僅反映當下狀況,更重要的是市場對公司未來各種可能性的判斷,其中也包括企業與競爭對手的關係、公司自身的發展等,因為這些事件會直接影響投資者對公司的信心和長期發展的預期。

股價的波動不僅是公司當前業績的反映,還需結合宏觀總體經濟形勢的變化、公司創造價值能力的變化以及市場參與者心理的波動來綜合分析。

參與市場投資最重要的是保持冷靜、學習投資的基礎知識,不要被短期的股價波動所影響。

從長期來看,公司的股價與其經營績效密切相關。

在整體環境良好時,大多數公司的股價可能都會上漲,但只有真正優質的公司,能夠在變化莫測的市場中,穩定地為股東創造價值。

2024年7月23日 星期二

今日閱讀: 拼教養(十九) 結論:教育不平等

本章節重點摘要如下:

教育不平等其實是「連續性的分布」。

都市邊陲的學校,也就是既非偏鄉、也不夠都會的社區,其實面臨的教養挑戰更為險峻。

城鄉差異未如大眾想像般持續擴大,反而是都市、城鎮、鄉村內部的學習差異更為顯著。

大多數成績落後的學生,其實不在偏鄉或鄉村,反而分布在城市與鄉鎮。

「地區不平等」與「社經地位的不平等」不宜混為一談。

「繁星推薦」的入學管道被教育部視為平衡教育落差的「制度槓桿」。

來自高所得地區未必都出身於「高社經地位家庭」,都市裡的「弱勢人口」,在數量上其實比鄉下還多。

低所得地區也不是只有「低社經地位家庭」。

都會區的中低社經家庭子女,由於難以擠進明星高中,反而在社區高中獲得出頭的機會,容易得到「繁星推薦」。

鄉下的高社經家庭子女,反而比都會區的低社經子女更容易經由繁星管道入學。

作者認為用來測量高教入學平等的較合宜指標應該是「第一代大學生」,也就是沒有接受高等教育的父母,其子女是否有機會進入大學就讀。

要打破「階級不平等」的世襲,升學管道的改革只做了半套,之前與之後都同樣重要。

弱勢生入學後若未能得到相應的配套與額外協助,如學習指導或經濟補助,往往容易感到適應不良、更加挫折,或忙於打工、苦背學貸。

「教育不平等」的再製,遠從大學入學前就開始了,要彌補家庭資源的落差,中小學教育現場的改革尤其重要。

如果持續強化拔尖競爭、文憑主義等主流價值,不僅忽略了不同質孩子的發展,也強化對弱勢家庭的漠視與排除。

需要打破的是將「會考試」等同於「有能力」,而非全盤否定「因材施教」的必要性。

對於不同學習需求與狀況的孩子,學校應該提供分流的教育內容與方式,包括及早介入的學前教育、補救教學、改革技職教育等多元做法。

2024年7月21日 星期日

今日閱讀: 長得好看能當飯吃嗎?(經濟學) (二十一) 股價波動的因素

本章節重點摘要如下:

企業市值的高低,實際上取決於企業未來創造價值的能力;這也解釋了為什麼一些尚在虧損的公司能夠擁有較高的股價。

對於未來盈利的預期,成為了現在投資者的主要驅動力。

如果一家公司已經進入了衰退期,失去了成長潛力,市場認為其經營績效將逐年惡化,那麼其本益比也會相對較低。

在「股價淨值比」方面,未來不被看好的公司可能導致市值低於公司的淨資產值,因為投資者認為這些資產無法創造足夠的價值。

就算公司的資產很值錢,但由於無法為股東帶來令人滿意的回報,其未來的價值創造能力被認為是低的。

股價反映的是對未來回報的預期,回報低則股價也難以受到市場的青睞。

當我們看到某一個產業的股價與淨資產值比率普遍下降,甚至降到接近 1 倍;這反映出投資者對該產業的長期前景持「悲觀態度」,不願意為其未來發展買單。

股價反映了市場對企業所有已知資訊及其未來預期的綜合判斷,因此並不是單純的業績好股價就會漲、業績差就會跌。

當投資者購買股票時,他們已經對公司未來的業績有了預期,並將這些預期反映在股價中。

對於那些成長型企業來說,投資者往往對公司業績的增長抱有很高的預期,如果未能達到預期,就算業績表現亮眼仍可能導致股價下跌。

如果業績變化超出了市場先前的預期,意味著該公司的成長潛力和未來發展前景可能比之前預估的還要好,這也會讓股價大漲。


哪些資訊會影響我們對企業未來業績的預期呢?

一方面是宏觀經濟層面的因素,例如經濟形勢的變化、產業環境的調整、國家政策的出台等,這些因素對企業的發展預期影響巨大。

「股價的波動本質」上是市場對以上這些訊息的綜合反應。


「利率」對股市有著直接且重要的影響;利率實際上是金融產品的報酬率,代表我們投資於一個金融產品時預期或實際能得到的報酬。

舉例來說,如果我們在銀行存 10,000 元,一年後能拿回 10,400 元,那麼利率就是 4%

這裡的利率不僅指銀行存款的利息回報,還包括債券、股票等各種金融產品的報酬率。

利率之所以存在差異,是因為承擔的風險不同;風險越高,投資者對報酬的要求也就越高,從而導致利率提高。

利率的確定主要基於我們對投資的風險程度所做的最低回報預期,也就是所謂的「必要報酬率」。

我們通常將美國 10 年期國債收益率視為「無風險收益率」的基準。

在此基礎上,根據不同的風險等級,我們會計算出相應的風險報酬率,並將其加上風險收益率,從而得出該投資的必要報酬率。

那麼,為什麼利率與股價是負相關的呢? 也就是為什麼利率越高,股價越低? 這就涉及到「資產定價模型」的問題了。

2024年7月17日 星期三

今日閱讀: 長得好看能當飯吃嗎?(經濟學) (二十) 本益比並非股票定價依據

本章節重點摘要如下:

當大家在討論股價時,經常會談到一個重要指標:本益比 (Price-to-Earning Ratio,簡稱 P/E Ratio)。

但在仔細分析市場上不同股票時,會發現本益比有很大的差異。

有些股票的本益比可能只有 20 倍,而有些卻高達 1000 多倍 → 這代表有些投資需要 20 年回本,有些則需要 1000 年。

但為何 1000 倍的股票仍受到熱捧呢?


股價淨值比 (Price-to-Book Ratio,簡稱 P/B Ratio) 也是另一個值得關注的指標。

有時你會發現某些股票的股價淨值比低於 1,這是否意味著其市值甚至低於淨資產值? 

這就像一輛汽車整體價值低於其零件單獨出售的總和一樣,為什麼會發生這種情況呢?


要理解上述現象,首先需要明白一個常見的誤解:「本益比」並不是決定股票價格的因素,而是股價的一種反映。

不是「本益比」決定「股價」,而是「股價」決定了「本益比」。

當我們以本益比來評估股價是否偏高或偏低時,可能會遇到一個根本性的誤解 → 股票的市價並不僅僅基於公司的盈利或資產狀況。

那麼,決定股價的究竟是什麼因素呢?

股價實際上是「市場供需平衡」的結果,由買賣雙方的出價決定。

在以機構投資者為主的市場中,這個「定價過程」更是非常嚴謹的。

多數人都接受的一種定價模型是「資產定價理論」→ 一家公司的價值取決於其在整個生命週期內能為股東帶來的總回報。

因此,股價實際上反映的是公司未來能夠創造的所有價值的當下變現。

公司未來的「價值創造」能力取決於多種因素,包括公司的壽命、每年的發展規模,以及其回報率 → 對這些因素的「假設」和「預期」構成了股價的基礎。

舉例來說,某家公司雖然目前虧損,但由於其獨特的市場競爭優勢,市場普遍預期它在未來將快速成長,因此會給予該公司高估值,進而推高其股價。

從這個角度看,本益比達到 1000 多倍,並不是意味著投資者願意等待 1000 多年才能回本,而是市場普遍預期該公司未來增長迅速,利潤增速高,因此給予高估值。

反之,如果一家公司雖然當下利潤高,但市場認為其未來將逐年衰退,則其股價可能會下跌,導致出現低本益比的情況。

2024年7月16日 星期二

給我嶄新體驗的小說「靈境行者」

今年上半年看了不少新的網路小說,但其題材跟發展的情節並沒有特別突出的環節,所以我也只是當成單純的消遣罷了。

剛好這個月初看到一本已經完本的小說「靈境行者」,無限流的修仙情節我已經看到爛了,但還沒看過用開遊戲副本升級的方式來修練的,這很特別。

通常強者升級後,遇到的危險都是更強的人事物,在早期弱小時所發揮的冒險精神、機智與團隊合作就會慢慢淡化。

早期合作的夥伴也會慢慢跟不上主角的升級速度,到最後連名字都不見了;這點在所有修真小說都無法避免。

但這本書的作者很巧妙地用「下副本」的方式,來解決這個問題,同時也引入了破解關卡的樂趣。

把懸疑、角色扮演、團隊合作以及危機處理等內容,在主角已經升級到一個程度的時候,還是可以呈現出來,這算是一大突破。

就我來看,這本書的收尾還算可以,至少有把前面所埋的坑都填起來,作者在寫作時應該是沒有偏離故事大綱太遠。

像這種日更的網路小說,最怕的就是寫著寫著就偏離當初的大綱,導致前後邏輯不連貫,但已經無法修改前面章節的內容了,只能想辦法自圓其說。

雖然網路上多數的評論都說故事第二部之後有點水,但我覺得還可以接受,作者應該是想要趕快把這邊的情節處理掉,先引出後續故事發展的人事物,把它當成一個過渡的環節。

至於原因,我猜想是寫作的時間拉太長了,再細寫下去,作者的身體說不定也扛不住了,這種日更的網路小說能寫到這種水準,我個人已經是相當佩服。

一本小說寫了整整兩年,日更的壓力不是常人所能忍受的,再加上又要注意故事的細節、文字的敘述方式以及故事主線的發展方向,真的不簡單。

論壇上很多人說作者的前一本「大奉打更人」寫的比較好,或許這可以當成之後的精神口糧,先備而不用。

現在的小說作者真不簡單,要腦洞大開才能寫出令人贊賞的內容,沒有不同類型的閱讀量累積或生活體驗,應該無法有這種創作能力。

今日閱讀: 長得好看能當飯吃嗎?(經濟學) (十九) 複利與報酬沒有直接關係

本章節重點摘要如下:

為了證明「複利的優越性」,許多文章會將複利和單利經過數十年的滾動比較,顯示出兩著之間的巨大差異。

然而,在實際的投資中,情況真的如此簡單嗎?

舉例來說,如果你投資 100 萬元,在兩年後得到 144 萬元,淨賺 44 萬;按照單利計算,投資報酬率是 44 %

而按照兩年的複利計算,年化報酬率 (又稱內部報酬率,Internal Rate of Return,簡稱 IRR) 是 20%

這裡的問題是,投報率並不是由我們預設的數字來決定,而是根據最終的報酬來計算出來的比率。

換言之,是報酬決定了報酬率,而不是相反。

至於計息方式,無論是複利還是單利,都不是決定報酬高低的關鍵;關鍵在於投資的實際收益。

當評估一筆儲蓄或理財是否值得投資時,我們應該更關注其能產生的實際收益,而非合約上的計息方式。

如果是不同金額的投資標的,單憑收益額無法判斷哪個更值得投資。

這時,我們可以使用內部報酬率 (IRR) 這一經濟學指標來進行評估。

IRR 是一個反映「年化報酬率」的指標,可以用來衡量不同投資標的的回報。

IRR 將一筆投資的所有現金流 (無論是投入還是回收) 都納入考慮,計算出使淨現值為零的折現率。

因此,IRR 實質上就是基於「年複利」概念的計算方式。

使用 IRR 來評估投資時,如果一筆投資的計息方式不是年複利,那麼我們無法單純以利率的大小來比較投資的報酬率高低,必須利用投資的總收益來計算 IRR,才能確定其真正的年化報酬率。

複利只是反映「金錢的時間價值」的一種計息方式,而非決定投資收益高低的決定性因素。

單純對比複利和單利來評估其報酬的高低是不準確的。

今日閱讀: 富足 (十六) 簡單成就高效 (完)

本章節重點摘要如下:

面對複雜問題,人們常會試圖用複雜方法去解決,彷彿問題複雜,答案也一定複雜。

事實上,很多複雜問題反而要用簡單的方法去解決,這就是「簡約原則」。

如果有許多組前提假設,每一組都能得出同樣的邏輯推理,那麼應該挑選其中使用假設條件最少的一組。

要盡可能地用簡單的方法來解決複雜問題,在人類的經濟活動以及社會活動中也是如此。

很多現象背後的原因並不複雜,如果我們需要通過很複雜的原因才能解釋一件事情,那麼我們通常找錯了原因、搞錯了方向。

準確判斷世界的真實性,是人們一輩子要學習的課程。

人只有當自己能夠認清現實、真正面對現實時,才可能解決生活中的所有難題,獲得自己想要的生活。

在現實世界中,人先要學習謀生的技能,逐漸掌握解決複雜問題的方法,但需要記住的是,複雜問題通常需要用簡單的方法來解決。

2024年7月15日 星期一

今日閱讀: 拼教養(十八) 結論:為何保安策略讓我們更不安全?

本章節重點摘要如下:

父母們努力保障孩子們的安全,然而,他們的「教養策略」卻經常衍生非意圖的後果,甚至落入非預期的困境。

舉例來說,家長過多的規畫與介入,反而削弱孩子的創造力或自主性;立意良好的多元學習,變成追逐認證的多元補習。

雖然想要孩子快樂長大,但焦慮感讓父母執著於僵固觀念,反而使得自然成長的規畫相當「不自然」。

焦慮的父母對子女生活的過度介入,也經常造成孩子心理健康的負面影響。

臺灣的追蹤調查資料顯示,學習成就越佳的學生,其身心症、焦慮抑鬱的狀況都更為明顯,反而是學習成就差的學生,心理健康狀況最佳。

來自高社經地位家庭的青少年,往往感受到父母較強的期望與壓力,對於心理健康造成壓力。

親子間加強的情感連帶,反而有可能強化家長的「軟性權威」與對孩子的「情感勒索」,不僅壓抑了孩子自主發展的空間,也可能讓他們更不快樂。

臺灣父母在養育子女過程中所經歷的各種情緒,包括渴望、焦慮與矛盾,尤其顯示「壓縮現代性」的社會文化特性。

社會的集體時間與個人的生命時間高度壓縮,尤是是經歷代間階級流動的父母,回顧自己受限於經濟資源、課業壓力或文化桎梏的「失落童年」,渴望與上一世代的教養與教育方式進行斷裂。

由於托育資源的不足或缺乏信任,許多家庭還是依賴長輩的育兒協力,原生家庭的影響也不時透過內化的習性「上身」。

許多父親勉勵自己成為「新好男人」,但卻必須花費絕大部分時間在工作上,才能負擔越來越昂貴的中產階級教養開銷。

2024年7月7日 星期日

今日閱讀: 富足 (十五) 學會用系統思維看問題

本章節重點摘要如下:

用系統的眼光看待世界,關鍵是要了解系統的整體性和關聯性,讓系統做到整體大於部分之和,而不是小於部分之和。

要做到整體大於部分之和,就必須考慮各部分之間的相關性。

舉例來說,一些喜歡職業球隊的富豪在買入一支球隊後,會大手筆地購買球星,但是那些球隊的成績卻沒有什麼提升,甚至還下降了。

事實上,當球隊引入一名主力球員後,原來的戰術就可能受影響,有可能往好的方向變化,但更可能往壞的方向編化,因為受影響的人太多。

好的球隊經理都知道,要通過在各個位置找到最合適,而非個人技術最突出,更非價格最高的球員,才能提高整支球隊的成績。

在任何一個複雜的系統中,各個部分之間多多少少都有一些關聯,所以我們不能單獨考慮一個部分而不顧及其它部分。

但各部分關聯起來的可能性特別多,我們就無法搞清楚,即便搞清楚,也難以最佳化改進。


在系統性思維中,一個重要的方法是「迭代思想」。

由於解決複雜系統性問題的難度很高,很多時候我們無法一次性解決所有問題,而是需要不斷迭代、分步驟逐漸解決它。

這種工作方法,和一開始就做好了主要設計,然後按部就班地執行有非常大的差異。

在「工業時代」,很多產品是先設計、再製造,一步完成;雖然這中間需要一些實驗,但基本的過程是確定的。

但在「資訊時代」,很多複雜的問題需要通過迭代的方式逐步解決。


任何有效的迭代需要兩個基本條件:

1. 確定的目標。

2. 能夠不斷獲得的反饋資訊。

在此基礎上,才能根據反饋資訊進行調整,慢慢接近目標;為了確保每一次迭代都有所進步,不僅事先設定的目標需要非常清晰,而且每一次改進後離目標還有多遠也需要能夠量化衡量。


「系統論」是現代社會中一個非常有用的工具,特別是能用來解決複雜的問題。

但我們要先承認存在複雜系統,知道通過「總體最佳化」有可能做到整體大於部分之和,而「局部最佳化」的結果常常是得不償失。

我們需要對一個複雜系統的內部有所了解,要儘可能地將不相關的部分分解,同時又要保持那些緊耦合部分的相關性。

對於很多複雜系統,我們不能指望一次性得到解決,也不能期望做一次完美的設計解決所有問題,而要通過迭代進步的方式解決系統問題。

要盡可能地建構開放的、能夠自我進化的系統,而不是封閉的系統。

今日閱讀: 拼教養(十七) 結論:教養風格差異如何強化不平等的童年?

本章節重點摘要如下:

親職場域的分析強調,不同階級群體的教養風格,以及他們孩子的生命機會,其實被看不見的社會結構連結在一起。

不同階級的父母彼此間鮮有機會互動;他們通常住在不同的社區,他們的孩子就讀於不同的學校,就連買菜、用餐、消費的空間,都少有交集。

每個家庭與孩子都不同,「教養風格」本來就形形色色,更重要的社會學問題在於:親職的社會差異,如何因為制度與文化的中介,被轉化成家庭資源與下一代生命機會的不平等?


本書指出以下兩個結構與制度因素的作用:

1. 巨觀層次的全球化脈絡。

2. 組織層次的教育的中介。
 

這兩個因素將不同階級、城鄉背景的家庭生活與親職實作連結起來,從而強化了「不平等的童年」。


全球化不僅涉及商品、資本與訊息等跨國流通,也影響家戶屋簷下的飲水點滴,包括人們對親職、教育、親密關係所懷抱的渴望與焦慮,以及可能調度的資源與機會。

許多研究教養的西方學者僅考量單一社會框架內的階級關係,忽略了「資本積累」與「階級劃界」往往在跨文化、跨國度的場域中進行。

本書強調納入跨國的尺度進行分析,特別關注全球化如何從不同面向形塑了階級化的親職經驗與不平等童年。

父母本身的跨國流動 (或不流動) 模塑了他們對孩子未來的想像,不論他們眼中的全球化意味著更豐沛的機會或更嚴酷的競爭。

有過留學、外派等跨國經驗的父母,傾向認同「國際競爭力」做為重要的教養益品,認為西方教育與外語能力可為下一代提供重要的「文化資本」。

尤其是工作與全球生產密切相關的專業管理階層,他們對於日益激烈的全球人才競爭特別敏感,因而側重「全人發展」等軟實力,傾向支持個人申請的大學錄取方式。

相比之下,勞工階級、當地中產階級 (如公務員、中小學老師),優先考慮智育成績,更傾向支持以標準化考試 (如會考成績) 來分配入學名額。

培養全球化子女的保安策略不只在亞洲中產階級家庭間流行,越來越多北美與歐洲父母也是如此,因為他們擔憂產業外移和在地經濟衰退可能把下一代「擠出中產階級之外」。

在西歐與北美,有越來越多專業中產階級父母鼓勵孩子接受雙語教育,或是出國遊學、壯遊,以培養「跨國文化資本」。

社會不平等限制人們進行遷移或使用跨國資源的管道,且不均地分配全球化所帶來的紅利與虧損。

擴大的全球經濟以及跨國流動,同時衍生兩極化的跨國家戶型態與空間移動策略。

在社經地位階梯的高端,有些母親帶著孩子移民北美、遂行「教育出走」,父親留在臺灣打拼賺錢,成為穿越太平洋的「空中飛人」或「大雁家庭」。

階級階梯低端衍生的全球家庭則是跨國婚姻。

資本外移和工作彈性化剝奪了臺灣勞工階級男性的工作機會與經濟安全,也促使他們前往越南、中國等地覓偶。

儘管不同社經地位的家庭都利用全球化的流動機會,來幫助他們成家、育兒,但不同父母們所擁有的「跨國文化」與「社會資本」,並沒有同等的效力可以被轉換為下一代的「文化資本」或「流動機會」。

由於地球村的權力階層,朝向北美或西歐的流動和聯繫,被認為是較有品味或價值的「文化資本」,與其他地區的文化與社會連結則不然。


教育體制是促進社會流動的「階級翻身之鑰」,還是鞏固不平等的「階級複製之鎖」?

學校的日常運作,包括老師對家長的期待與要求、家長在學校的參與以及親師互動,是平衡或強化了學生的「家庭優勢」?

近年來臺灣教育體制推動改革,以西方為鏡,引進鼓勵家長參與、入學管道多元化、申請甄試入學等方式,這些制度企圖促成學生的多元學習與校園的開放民主,但也有可能無意中擴大「教育機會」與「學習資源」的家庭落差。

「全人教育」、「國際化」也成為主流教育體制崇尚 (雖然未必落實) 的學習目標。

經濟和文化資本不足的父母,如果不能配合參與學校活動、協助孩子學習中產階級規範,經常會被學校或國家認為是不適任或不盡責的父母。

教育現場日益朝向「中產化」的趨勢,悖離了「把每個孩子帶起來」的目標。

側重中產階級價值的學校文化,不僅讓「自然長大」的教養方式變得有問題,也造成勞工階級父母的教養文化矛盾:當他們期盼孩子成就社會流動時,往往必須否定自身階級文化與身分的價值。

「家庭教養」在一定程度上影響子女的階級慣習養成。

經濟學者沈暉智與林明仁利用財政部的稅務資料,發現親代的收入、資產越高,教育支出也越高,而子代越容易就讀公立大學、頂尖大學。

「中產階級教養模式」與當前教改論述之間的親近性,也間接限制了勞工階級的流動機會。

舉例來說,大學推甄的資料申請與口試過程,對資本文化高的家庭來說比較容易準備、甚至有「競爭優勢」。

大學入學方式與選填志願的複雜化,也對弱勢家庭子女不利。

中產階級很容易把不平等想成是「他們」的問題,不論是同情遠距相隔的偏鄉或都市邊緣的社區缺乏足夠的資源,或是批評窮人由於文化視野或生活習性的限制而難以脫貧。

以上的思考方式,讓我們迴避了面對以下事實:弱勢家庭的教養困境,其實跟中產階級教養孩子的方式息息相關,換言之,我們的花園,跟他們的廢墟,實是社會的一體兩面。

2024年7月6日 星期六

今日閱讀: 富足 (十四) 精英永遠是少數人

本章節重點摘要如下:

在現實的世界裡,大多數人可能成不了精英,這不是因為他們不夠努力,而是因為精英永遠是少數人,這是不得不承認的事實。

對一個社會來說,最重要的不是普及「精英教育」,而是讓更多的人能夠通過接受教育過好這一生,這才是接受教育的目的。

但大家都覺得普及性的教育是為「別人家的孩子」準備的,而自己的孩子將來還是要成為精英的。

因此,家長普遍希望孩子能成為全才,讓孩子從小就參加了很多其實未必有用的通識訓練。

在討論大多數人該接受何種教育之前,要先看清真實的世界。


在任何經濟體中,需要大學畢業生才能勝任的職缺數量,和人均 GDP 都不是「線性增長」的關係。


根據 2020 年和 2021 年美國勞工部公布的數據,在扣除了農業人口後,美國勞動力的分布情況大致是這樣的:

1. 技術產業、專業服務和管理職位從業人口佔總勞動人口的 37.3%

2. 製造業以及運輸業從業者佔總勞動人口的 20.3%

3. 其他工業和低端服務業從業人口佔總勞動力人口的 24.2%。  

4. 辦公室文職 (包括銷售人員) 佔總勞動人口的 24.2%


因為上述統計有些重複,比如管理職缺和所有職業都有重複性,因此總數加起來超過了 100%;但即便經過這樣的放大,所謂的需要大學畢業的職業和白領職缺加起來也不到四成。

在美國年輕的一代 (25 ~ 34歲) 中,具有大專以上學歷的人是 46%;這樣看來,有相當多讀過大學的人其實是找不到白領工作的,甚至很多人兩年內找不到工作。

要知道美國的人均 GDP 超過 6 萬美元,也無法保證每一個人都能上大學,更不能保證有很多高階職缺。

相比其他發達國家,美國由於政治正確的考慮,幾乎所有大學都會對一些貧苦的學生 (包括非洲裔、拉丁裔和父母沒有上過大學的) 降低錄取要求。

但這些人通常難以獲得對於專業性要求較高的學位,而選擇走「通識教育」的道路。

但在找工作時,用人單位需要的卻是實實在在的技能,因此雖然很多人接受了高等教育,卻對就業沒什麼幫助。


「產業升級」帶來的工作機會要少於因它而失去的工作機會。

舉例來說,電子媒體讓傳統的報業幾乎消失了,雖然創造了一些工程師的就業機會,但是它讓更多的媒體編輯失去了工作。

很多人覺得將來社會有人工智慧的幫忙,機器可以自動創造財富,人類只需要做自己喜歡的事情就行了,因此人沒有技能問題也不大。

但現實狀況卻是,機器創造的財富不會給予所有人,只會給予「機器的主人」。


「通識教育」依然很重要,但它只對兩類人特別有幫助:

1. 志向高遠,願意經過很長時間的努力成為各行各業精英的人;很多人只看到這些人的成就,卻無法像他們一樣長期付出,那還不如一開始就老老實實學好一些技能。

2. 暫時不需要為溫飽發愁的人,或者物質欲望極低的人;比如很多研究學問的人便是如此,這恐怕也不符合大部份人的情況。


很多德國人選擇不上大學,上大學 (包括大專) 比例只有 28%;這並非家裡供不起,而是上了沒有用;德國大學生的學費極低,因為國家承擔了大部份高等教育的費用。

即便德國的人均 GDP 已經達到了 4 萬美元,而且也是歐洲第一強國,它也無法提供很多所謂的高薪白領工作職缺。

因此,很多德國人覺得,與其花很多年時間讀一個普通大學的非熱門專業,等到畢業工作還沒有著落,還不如直接進入職業學校,然後在大公司獲得一份薪酬不錯的工作。

德國人的分流是從國中畢業開始的,一部分人會在技術學校學習幾年,等到同齡人大學畢業時,他們已經是有著四、五年工作經驗的技工了。

有人會覺得做技術工人低人一等,但是,當一個社會有大量的人主動選擇從事這一類工作,並且經濟收入不低時,這種歧視也就慢慢失去了基礎。


對於教育,特別是高等教育,很多人都有一個誤解,就是認為接受了良好的教育後,就能解決今後人生的一切問題,如果這個目標沒達到,就覺得社會對自己不公平。

教育能夠改變命運,這個看法沒有錯,但那只是在「統計意義」上正確,具體到每一個人身上是否能夠如願,就要看他怎麼做了。

教育是基礎,猶如建築的支柱,但只有幾根柱子是沒有用的,還是要把房子搭起來;今天很多人覺得有了教育就有了一切,那其實只是一種幻覺。


從柱子的比喻出發,再來討論「通識教育」和「技能教育」的差異:

1. 「通識教育」相當於給大家很多根不算太高的柱子,在這些柱子的基礎上,你能搭出各種形狀漂亮的宮殿,但是工作量非常大,消耗的時間也是非常長的。

2. 「技能教育」相當於給了你 4 根非常高的柱子,可以較快地搭出一個四四方方的高樓,這個高樓很實用,但未必好看;你如果想要把它改造成宮殿,難度是很高的。


對沒有房子的人來講,第一步先是要有高高的大樓住,而不是花很多時間修宮殿。

但不管是哪一種,最後都要落實在建房子上,而不是立起幾根柱子;光有幾根柱子,既不能避風,也不能擋雨。 

2024年7月4日 星期四

今日閱讀: 拼教養(十六) 結論:階級化的保安策略

本章節重點摘要如下:

從「社會學」的角度,研究親職與教養可以教我們什麼?

本書並沒有教如何養兒育女的標準答案,我們看到不同的教養風格,其中沒有好壞對錯,因為每個家庭的資源與條件不同,適合的教養方式也有所不同。

社會學可以教給我們的,是指出教養焦慮背後結構性的文化或制度困境,將個別家庭的教養經驗放在更大的歷史、社會與全球脈絡中來思考。

同時,探討父母們想要孩子永保安康的教養策略,為何經常導致非預期的後果,反而讓我們感到更不安全。

本書的核心問題是「階級經驗」如何影響父母對益品與風險的看法,從而形塑出不同的教養策略與風格。

階級位置相近的父母,由於家庭、教育及職場等經驗,衍生出類似的秉性、生命機會與意識形態,傾向偏好共享的教養腳本,也採取類似的保安策略。

階級對於人們生活的影響並非決定性的,階級群體內部也存在著明顯差異。

不同階級位置的家庭,可能對彼此投射羨慕、妒忌、不屑、擔憂、自卑等情緒。

父母們也透過模仿、競爭、區辨等不同方式,相互影響彼此的教養風格。

舉例來說,中產階級家長透過雙語幼稚園、多元課外活動等消費選擇,來凸顯自己相對於中下階層的優勢,同時也模仿他們所嚮往的中上階層教養方式。

菁英家長透過更細緻的方式,如「大學畢業才出國留學就太晚了」、「只瞭解美國文化還不夠,歐洲文化才是真正的品味」,來與其他家庭區辨高下秀異。

在教養實作中,傾向「競爭流動」的家長,是希望確保孩子未來的生存機會、教育成就與職業保障。

傾向「自然成長」的家長,希望孩子按照自己的節奏來學習、依循個人的性向來發展,不以考試成績或學歷文憑為絕對目標。

大多數父母們橫跨多重象限,權宜地混用不同的教養類型。

在同一家庭裡,父親與母親也可能因為原生家庭背景或性別分工的差異,在親職場域中有不同的風格偏好。


以下簡介幾種不同類型的教養風格:

1. 跨國中產階級父母;

具備充分的經濟、文化與社會資本,得以利用國外進口的文化資源,甚至跨國流動的教育策略,為子女「培養國際競爭力」。

他們認為孩子未來面對的主要風險是「國際人才競爭」,因此家長們追求西方教育理念的全人發展。

透過外國遊學、雙語學校等「鋪路消費」,希望下一代能更自然地體現「世界人」的言行舉止品味,以轉化成為未來進行全球移動的「人力資本」,並凸顯創意、彈性、批判思考等「軟實力」。


2. 財力有限的中產階級父母;

因財力有限、讓孩子接受國內教育或就讀公力學笑的中產父母來說,「培養國際競爭力」雖讓他們心嚮往之,但只能選擇成本較低的方式來履行全球化的渴望。

即便認同「全人教育」的理念,由於留學並非近期可及的目標,他們也擔心「國內教育競爭」潛在的不安全與風險。

因此,許多家庭的保安策略還是偏重學校成績,或透過「全補教育」將多元學習轉化為客觀化的學習履歷。


3. 規畫「自然成長」的中產階級父母;

透過「島內移民」追求另類教育的家庭,他們視主流教育體制或傳統教養觀念,如強迫學習、威權文化等為孩子成長過程中的關鍵風險。

他們的教養目標不以高文憑、賺大錢等為首要目標,更重視快樂童年與身心靈平衡。

這樣的父母通常需具備一定的階級優勢,方能忽視階級同儕的質疑,全心規劃自然成長:他們或具備相當的「文化資本」,得以鞏固自己的教養理念,也有能力提供輔助教學。

或有足夠的「經濟資本」,可以在孩子遭遇體制內升學困境時提供出路,例如安排出國念書,或有家族生意可讓孩子接班。


4. 「培育階級流動力」的勞工階級父母;

對這類家庭來說,孩子「無法成就階級流動、脫離勞工生涯」,是他們眼中最大的風險。

雖然他們跟中產階級父母一樣尋求市場外包來栽培孩子,但因經濟資本與文化資源的限制,方式不盡相同。

他們缺乏足夠 (被體制認可) 的「文化資本」來參與孩子學習,只能竭盡有限的「經濟資本」,或試圖建立跨階級的「社會資本」,以轉換為下一代的流動機會。

由於對改革中的教育體制或跨國的教育機會瞭解不多,他們更依賴學校體制與老師的介入。

他們首重學業成績,相信考試是幫助下一代脫離「做工」生涯的有效捷徑,若要安排課外活動,也期待能被有效轉換為外部性的工具價值。

本研究也發現,向上流動的中產階級,也就是父母本身沒有接受過高等教育,但透過職涯取得社經地位流動,雖然經濟資本充裕,也傾向類似的務實保安策略。


5. 「順其自然造化」的勞工階級父母;

他們親身經歷的學習挫折與職場失敗,反倒使他們想保護孩子免於直接面對的不安全,尤其是返鄉居住的單親父母,打拼與婚配的城市經驗在他們身上刻劃了階級與城鄉交織的情緒傷痕。

這些勞工階級父母表面上看來同樣追求孩子的「自然成長」,但方式與邏輯大不相同。

遷居鄉間的中產階級父母,透過人為努力,刻意營造出「自然」的環境,貌似「放手」的教養其實需要成人生活的大幅調整,尤其是母親以小孩為中心打造無壓、有機的家庭生活。

當中產階級父母擔心孩子欠缺生活能力、成為「媽寶」的時候。

勞工階級的孩子則在家長無暇照顧的狀況下,不得不學會獨立生活,尤其是生活在隔代教養或單親 (父親監護) 家庭的孩子,渴望成為日常生活中缺席的媽媽的寶貝。

勞工階級父母自身在藍領職場或農漁業養成的「文化資本」也不受體制認可。

對於居住在城市邊緣、工時長的勞工階級家長來說,他們的親職實作很容易被學校貼上「教養無力」的汙名。

相對而言,順其自然的教養方式在鄉下社區較為可行,可以讓他們的孩子野放式地自然成長、毋須面對都市環境潛藏的風險。

新自由主義錯了嗎?

昨天看了本新書「 未來的戰鬥 」,這是皮凱提跟桑德爾的對談錄。 因為我剛寫完「 三小時看懂二十一世紀資本論 」的摘要與感想,所以對於皮凱提的大名耳熟能詳,但說老實話,桑德爾是誰我就不知道了。 整本書其實是圍繞著「不平等」這個議題,並從中延伸出許多更深層次的討論,有很多見解我從來沒...