最近這幾天又重新把 ChatGPT 拿出來用，自從它升級到新版本 4o 後，我還沒有使用過；因為新學期的授課需求，終於有動力來感受一下 AI 的威力了!
這學期我打算全面導入 ChatGPT 來協助同學們撰寫程式，讓大家熟悉有 AI 輔助的工作流程是怎麼一回事；授課者總是得身先士卒，我自己就先嘗試著用 ChatGPT 把前兩年的作業內容做了一遍， 結果不到兩個小時，就把整學期的作業內容完成超過 80%。
就這次的體驗，也讓我思考未來的學生到底該怎麼樣學習？我們該怎麼應用這些新工具讓學習的效率更高？
其實去年底我就有嘗試用 ChatGPT 來做一些程式設計，但當時的版本還沒更新，免費仔用起來的體驗並不好，問一個問題的回答都斷斷續續地，然後有些回覆又自相矛盾，當時覺得這工具應該還有段路要走。
但這次重新利用 ChatGPT 來協助撰寫程式作業後，真心認為它會帶來翻天覆地的變化，就跟當年有網際網路及搜尋引擎一樣，讓會使用的人工作效率變得更高，也大大地降低了學習的門檻。
對於知識工作者、尤其是跟寫程式的人來說，這無疑是第二次衝擊，我甚至認為這也會逐漸改變學術界的工作模式。
其實我離開研究生活很久了，這幾年有些時候會想重返研究的工作，但真心沒有時間跟精力，也沒有強烈的動機，無心去看論文以及撰寫程式、做實驗驗證。
但在這幾天我突然發現自己可以透過 ChatGPT 的協助，快速掌握當前研究主題的方向，以及方法的差異性，這或許能讓我的研究思維得以延續下去。
其實有受過學術訓練的人，那套研究流程是刻在骨子裡不會忘記，但也要有足夠多的時間才能有所小成，而現在有了新工具的協助，我彷彿看到了一線曙光。
每次到了下半年，因為要授課的關係，我的大腦就會自動切換成研究者的腦袋，對於很多新的研究發現都充滿了興趣；但只要學期一結束，這些熱情就會迅速退卻，然後把這些學術相關的東西拋到腦後。
因為已經這樣反覆了兩年，我不確定自己當前的熱情能否持續到學期結束後，不過就算是只維持一個學期，我也希望自己能有所收穫，至少能在既有的基礎上再往前一小步。
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