本章節重點摘要如下：
在少子化的年代，孩子成為更加珍貴的資產，也召喚父母投入更多的心力來保護與培育。
親職教育不再是少數菁英父母的口號，而是透過國家、學校與媒體的推動，成為為人父母普遍相信有必要的學習。
當代父母更熱衷閱讀的內容集中在如何培養良好的「親子關係」。
此外，有關孩子「人格培養」的書籍也受父母青睞，強調培養孩子的品格特質、生活自理、獨立能力的重要性，父母應學習「放手讓孩子做」，以及重視孩子的生活教育 (如做家事)。
父母閱讀的親職書籍並不能等同於他們的親職理念或價值，更不能與養育子女的實際作為混為一談。
暢銷親職書籍反映出父母讀者所響往的理想規範、或好奇探究的新興知識，父母是否全盤接受、如何能有效履行，又是另一個問題。
在臺灣，家長的 Line 群組，雖然便利資訊的流通與即時的互動，也往往成為相互模仿、評比的平臺，不僅變成家長 (尤其是母親) 的壓力來源，也經常造成家長、親師關係之間的緊張與衝突。
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