今日閱讀: 給青年知識追求者的信 (終) 問問你是誰？

本章節重點摘要如下：

就個性而言，什麼樣的人適合走進「知識探索研究」這條路呢？

人文著重個人敏銳的觀察與詮釋，科學著重一般性的規則與推理，社會科學則既有人文的背景觀察，又講究科學的邏輯推理。

就「人文觀察與通識教育」而言，作者希望年輕人能夠「不住相讀書」，長時間不計目的的吸收廣闊的知識，像是嬰兒學語言一樣，久而久之自然水到渠成。

就「科學推理」，則是前一步到後一步之間的「邏輯連貫」，講究推理論述的嚴密無瑕，卻不計較旁支無關的細節。

如果發現自己有那種「不計較立即得失而專注投入的傻勁」，那可能也適合投入人文知識的吸收。

這樣的傻勁在做人處事的其他面向，倒也未必是個優點，但對廣泛知識的攝取吸收而言，卻是利多於弊。

在踏上知識探索之路前，先問問自己：我喜歡一個人在腦子裡想問題嗎？ 當工作的喜悅或苦悶不太能與他人分享時，我能耐得住寂寞嗎？

從事「知識探索」還需要一項個性特質，就是接受挫折、要有越挫越勇的鬥志。

做研究很可能做不出結果、做不出理想的結果、做出結果被別人發現錯誤，或是做出結果但別人認為不重要；前述每一項，都是常見的挫折。

就通識背景的知識醞釀與構思而言，你需要長期的不住相讀書，吸收廣泛的人文社會、自然生命科學的知識，幫助自己孕育新穎的、別出心裁的思考方向。

有了豐富的構思素材與嚴謹的推理能力，接下來你還得以堅強的毅力，走過種種知識探索的挫折與寂寞。