今日閱讀: 費曼學習法，我這樣考上清華 (八) 新知要化為行動

本章節重點摘要如下：

學習不只是為了知識本身，而要把學習二字拆開來看，是學「基於待解決問題的相關知識」，習「對知識的深度思考和應用能力」；這才是學習這件事的核心內容。

要深入思考和應用知識是件很困難的事，需要時間和空間；人們會因為不斷地從網路獲得新知識、新觀念而開心，彷彿已經了解世間一切事物。

但真要把這些新知、觀念轉化為能力並「實際執行」，還需要一段非常漫長的攀登過程；如果忍受不了漫長的攀登過程，就會下意識地只喜歡新知帶來的快感。

時間一長，就會發現自己的眼界越來越廣，脖子越來越長，但是手腳越來越笨，漸漸成為一隻「知識癱瘓」(知識增加，思維能力大幅提升，但行動能力大幅降低) 的長頸鹿。

現在很多人提及的「知識變現」(把知識變成產品，再透過有系統的管道及行銷手法銷售出去的流程)，追根究底是一種「感覺變現」、「體驗經濟」、「情感行銷」。

沒有認真理解和有效實踐，讀再多文章都只是得到「學到知識的感覺」。

學習是一個過程，猶如春耕秋收，種子發芽改變的階段，並非多數人想像的那樣容易，要投入時間和耐心堅持；把時間和精力花在什麼地方，就會收穫相應的東西。

問題不在於時間，因為每個人每天的時間一樣多；問題在於，我們如何「選擇」。