『拼教養』制度矛盾：職場與學校

這個章節點出了當前父母所遭遇的最大困難，那就是「時間」；政府一直在推動教育改革，這個出發點絕對是良善的，但在教育現場卻遭遇到極大的困難。

如作者所說，當父母都需要外出上班，把教養子女的責任都外包時，就會跟現在改革的方向相違背，導致小孩失望、父母失落等問題；尤其是「108 課綱」上路後，更讓許多父母感到沉重的壓力。

現在升學已經不光是小孩的事，戰場已經逐漸蔓延到父母身上，有沒有花時間去了解升學制度的改變，變得很重要。

早期那種把小孩丟給補習班，單純拼考試的做法，已經快要行不通了；取而代之的是一路陪伴、協助小孩探索各種可能性，這部份都需要家長花更多的「時間」投入，才會有所成效。

偏偏雙薪家庭最欠缺的就是「時間」，這就造成了很大的矛盾，也引起很多爭議；許多父母無法理解為何教改改到最後，反倒是來找他們的麻煩？

短時間內還看不到政府有任何解決的辦法，甚至看起來是想讓時間來撫平一切，但我個人認為這行不通，消極的處置方式只會讓「不公平的競爭優勢」一代傳一代、越來越明顯；不奢求絕對公平，但至少應該在受教育的機會上做到相對公平才對。

本章節重點摘要如下：

中產階級父母面對更大的挑戰，來自「家庭生活」與「制度環境」的矛盾，尤其是職場與學校。

依循新興教養腳本的父母需要花費足夠的時間來與孩子溝通和陪伴；然而，台灣的職場文化對家庭不夠友善、工作時數長，就業者平均每年工時超過兩千小時。

台灣人比美國人、日本人一年多工作三百個小時，比德國人一年多工作七百小時。

即便是高薪的專業職場，在「責任制」的規範下也經常需要延長工時，「安親班」與「才藝班」成為忙碌父母外包照顧的常見安排。

中產階級父母雖然在經濟資源上充裕，卻是時間的窮人；「時間資源」的短缺，限制了他們的注意力與自我控制，導致與孩子互動時不免情緒失控。

當面對孩子的不聽話或不配合，在職場家庭兩頭燒的忙碌生活中容易失去「耐心」。

許多家庭活動要求家長參與，甚至陪伴孩子上課或學才藝，這些期待都預設了家庭裡存在一個時間充裕而彈性的專職母親。

職業婦女因而倍感壓力，當孩子出現課業落後或其他方面的問題，就算外界 (老師、公婆) 沒有依此歸因，母親自己也容易衍生「不適任母親」的自責。

父母的教養風格也經常和教育體制或老師的做法有所衝突，因此造成「親師衝突」。